在主题教育工作中，大兴安岭地委党校立足实现地县两级党校一体化发展，着力解决党校教师能力不足、课程开发不多、教研水平不高等三大制约党校高质量发展的难题，努力提高地县两级党校教学科研水平。

一、跟班观摩，解教师能力不足难题

鉴于近年来县（市、区）委党校教师外出参加培训较少实际，地委党校建立了县（市、区）委党校教师跟班观摩学习机制，每期干部培训班时，都轮流选调县（市、区）委党校教师跟班听课并参与班级管理15天。2023年全区新任职县处级干部培训班和第36期县处级干部进修班已选调了县（市、区）委党校教师跟班学习，普遍反映既丰富了理论知识，也掌握了基本的教学方法，同时也提高了班级管理能力。

二、资源共享，解课程开发不多难题

针对县（市、区）委党校教师少，现有课程不能满足干部教育培训需要的情况，地委党校梳理近3年来教师授课专题，形成《课程清单》，涉及党的基本理论、党性教育与党性修养、专业能力与培训、重大现实问题研究4方面，共计156项课程，印发给县（市、区）委党校，供其“点单”。地委党校“送课”下基层，县（市、区）委党校现已“点单”6次，“送课”14节。既解决了基层党校师资力量不足难题，也充分利用了地委党校教学资源。

三、结对指导，解教研水平不高难题

为持续促进县（市、区）委党校提高教学科研水平，地委党校建立了7个指导组，为每个县（市、区）委党校确定2名教授，采取“实地+线上”的方式开展结对指导，研究探讨教学、科研等方面问题，提出建设性意见建议。10月份开展结对指导以来，7个指导组都已实地指导1次，线上指导7次，提出教学课程设计、科研资政报告撰写、学员管理等各方面意见建议，指导开发现场教学基地18个，有效提高了县（市、区）委党校教学科研水平。

供稿单位：大兴安岭地委党校